1. Themenbereich: Einordnung der Berufswahlvorbereitung in das schulische Gesamtkonzept
- Wie wird im Schulprofil die Nachhaltigkeit in der wirtschaftlich-technischen Bildung und Berufsorientierung gesichert?
- Gibt es eine systematische Berufswahlvorbereitung für Schüler, Eltern und Lehrer?
2. Themenbereich: Wirtschaftliche und technische Bildung in der Schule
- Wie sind Wirtschaft und Technik in das Unterrichtsangebot integriert?
- Welche Projektangebote bietet die Schule im Kontext von Wirtschaftsthemen und Betrieben an?
- Gibt es Schülerfirmen und wie werden diese gefördert?
- Wie wird die technische Bildung in der Schule/mit Partnern umgesetzt?
- Welche Qualifikationen haben, benötigen und erwerben Lehrkräfte bzw. wie sollen diese erreicht werden?
3. Themenbereich: Praktikum und Lernortwechsel
- Welche Konzepte liegen der Vorbereitung, Begleitung und Auswertung der Schülerbetriebspraktika zugrunde?
- Welche Unterstützungsleistungen erbringt die Schule im Vorfeld der Praktika?
- Wie werden Schülerpraktika gestaltet, vor- und nachbereitet?
- Wie wird die Potenzialeinschätzung der Schüler im Vorfeld der Praktika realisiert?
- Wie ist die Beteiligung von Internen (Schulleitung, Lehrer) und Externen (Eltern, Berufsberatungen der Agenturen für Arbeit, Experten, Betrieben)?
- Welche besonderen Angebote unterbreitet die Schule im Hinblick auf praktische Erfahrungen in der Arbeitswelt?
- Welchen Stellenwert haben wirtschaftsnahe Fortbildungen und Lernortwechsel bei den Lehrern und wie werden diese realisiert?
4. Themenbereich: Handlungsorientierte Berufswahlvorbereitung
- Wie werden Selbst- und Sozialkompetenz sowie Schlüsselqualifikationen gefördert?
- Wie findet der Abgleich zu den Anforderungsprofilen der Wirtschaft statt und wie werden diese den Schülern vermittelt (z.B. zu neuen bzw. neugeordneten Berufen)?
- Welche Methoden der Potenzialerkennung werden angewendet?
- Wie werden neue Techniken und Medien integriert?
- Wird der Berufswahlpass eingesetzt, wenn ja, wie?
5. Themenbereich: Kooperationen
- Wie werden die Partnerschaften mit Unternehmen und Institutionen der Region durch die Schule angestrebt und welche Ergebnisse liegen bereits vor?
- Wie und in welchen Bereichen sowie Unterrichtsfächern werden externe Experten integriert?
- Wie ist die Zusammenarbeit mit der Bundesagentur für Arbeit und Vertretern der Wirtschaft organisiert?
