Allgemein

Auf der einen Seite ist der Nachwuchsmangel spürbar: Es fehlen Arbeits- und Fachkräfte auf allen Ebenen und in allen Branchen. Ob auf Flughäfen, im Handwerk, dem Gesundheitswesen oder der Gastronomie – überall wird der Mangel deutlich. Fast 2 Mio. Stellen sind offen, jedes Jahr bleiben zehntausende Ausbildungsplätze unbesetzt. Auf der anderen Seite sehen sich die Schülerinnen und Schüler mit Berufswahlentscheidungen konfrontiert, tun sich schwer damit und sind durch die Krisen zusätzlich verunsichert. Zum einen sind es schlicht und einfach weniger junge Menschen – das macht die demografische Entwicklung. Zum anderen interessieren sich aber auch zu wenige für eine Ausbildung oder lassen sich eher noch Zeit und probieren sich aus.  

Berufsorientierung ist eine wichtige Aufgabe der Schule, am besten klappt dies in partnerschaftlicher Kooperation mit den Betrieben und unterstützt durch die Berufsberatung der Arbeitsagenturen. Ziel ist es, dass junge Menschen die Schule mit einem Abschluss und einer Perspektive in der Berufswelt verlassen. Eine gute Berufsorientierung setzt an den Stärken der jungen Menschen an – wie kann sie aber auch zur Fachkräftesicherung beitragen? Eine „Steuerung“ ist nicht möglich und auch nicht sinnvoll – ist aber nicht die optimale Nutzung der Ausbildungschancen ein wichtiges Ziel? Wie kann die Vielfalt der Berufe und Chancen jenseits von Klischees (weiblich/männlich – white/blue collar) sichtbarer werden? Was kann und muss die Berufsberatung der Arbeitsagenturen zur Fachkräftesicherung beitragen? Welche Ansätze versprechen ein gutes Matching zwischen den Interessen der jungen Menschen und der Betriebe – oder ist Matching einfach bloß ein Glücksfall? Brauchen wir ein neues Konzept von Schülerpraktika?

Über diese Fragen debattieren auf der Didacta in der Diskussionsrunde der BDA am 8. März 2023, 15.30–16.15 Uhr, Messe Stuttgart, Halle 5, 5B40:

Herzliche Einladung!
Melden Sie sich gerne bei uns, wenn Sie ein Ticket für die Didacta an diesem Tag brauchen.

Das Thema Berufsorientierung spielte auf der größten Bildungsmesse „Didacta“ 2023 eine zunehmende Rolle. Die BDA als Spitzenverband der Arbeitgeber in Deutschland hatte dazu eine Diskussionsrunde organisiert – aus gutem Grund, denn der Nachwuchsmangel wird für die Betriebe inzwischen schmerzhaft spürbar. Schön, dass das Forum denn auch mit einer Schülerin startete!

Chiara, 9. Klasse und Schulsprecherin, hat schon sehr klare Vorstellungen. Das hat auch mit dem Engagement ihrer Schule in der Berufsorientierung zu tun, der Gemeinschaftsschule in der Taus in Backnang. Rektor Jochen Nossek setzt bei der Frage an, was die Schülerinnen und Schüler brauchen, um gut in die Arbeits- und Berufswelt hineinzukommen. Sein Credo: Berufsorientierung findet immer statt. Die Praktika werden nicht von ganzen Gruppen gleichzeitig absolviert – typischerweise vor oder nach Ferienwochen – , sondern die Schülerinnen und Schüler finden ein Praktikum nach ihren Vorstellungen und führen es individuell durch – „Praktikum schlägt Unterricht“. Die sogenannten Clubs der Schule und die Räume zur Berufsorientierung werden von den Schülerinnen und Schülern selbst organisiert. Es ist kein Wunder, dass die Gemeinschaftsschule das Berufswahl-SIEGEL trägt!

Thomas Schenk warb als Vorsitzender engagiert für das bundesweite Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT, das Schulen und Betriebe in Sachen Berufsorientierung zusammenbringt und aktiv unterstützt, die lokale Kooperation sei entscheidend. Die Berufsorientierung sei im Curriculum gut verankert, die Instrumente seien da und bekannt – aber all diese Möglichkeiten helfen nichts, wenn sie nicht auch genutzt werden. Schenk ermunterte die Schulen, auch einmal ein kreatives, ja verrücktes Projekt auszuprobieren.

Orientierung in Richtung Ausbildung auch am Gymnasium

Baden-Württembergs Kultusministerin Theresa Schopper bekannte sich auf dem Podium ausdrücklich zur Berufsorientierung. Die Betriebsbesichtigung sehe sie noch nicht in der Grundschule, hier könnten aber gut Eltern ihren Beruf vorstellen oder sich die z.B. die Polizei präsentieren. Eltern sollten ohnedies verstärkt in die Berufsorientierung ihrer Kinder einbezogen werden. Handlungsbedarf bestehe vor allem bei den sonderpädagogischen Schulen sowie bei den Gymnasien. Die Berufs- und Studienorientierung am Gymnasium müsse mehr als bisher eben auch die Berufsorientierung einschließen.

Bei Christina Ramb, Mitglied der Hauptgeschäftsführung der BDA, lief die Ministerin damit offene Türen ein. Auch sie warb dafür, dass Gymnasien in alle Richtungen orientieren und nicht allein in Richtung Studium. Berufsorientierung müsse an den individuellen Stärken ansetzen und klischeefrei sein – was weibliche und männliche Stereotype angeht, aber auch was klischeehafte Bilder von Berufen angeht. In der Pandemie habe die praktische Seite sehr gelitten, jetzt gelte es wieder ganz stark in Praktika einzusteigen, gerade auch für die Arbeitgeber. Das mangelnde „Matching“ und die vielen unbesetzten Ausbildungsplätze sind ein zentrales Problem für die Betriebe – Praktika und Kooperationen mit Schulen sind ein wichtiger Teil der Lösung. Dabei müssen die Praktika so organisiert sein, mahnte Ramb, dass die jungen Leute erleben, wie sie die Arbeitswelt der Zukunft mitgestalten können.